3?31??4?3?，，，由教育部高等学�；だ嘧ㄒ到萄е傅嘉被嶂骼淼牡�?届天下高等学�；だ嘧ㄒ凳笛榻萄ё暄谢嵩谖浜赫倏�。中国石油和化学工业联合会、、 、教育部高等学�；だ嘧ㄒ到萄е傅嘉被嶙遥�，，教育部工程教育认证专家和各高校着名学者齐聚武汉会�。�，，呈现7个大会特邀报告和51个专题报告，，，本届聚会吸引了来自天下138所本科高校490余人线下参会。
我�！！妒突すひ昭А房纬倘菏〖犊纬探萄惺胰险嫒送趵鼋淌谟ρ位岵⒆隽恕盎诓躺疃热诤系氖突な笛槭笛灯教ńㄉ琛弊ㄌ獗ǜ�。从化学工程与工艺专业学科特色、、 、国家级/省级智能化数字化产教融合实践平台、、 、完善的剖析测试平台、、 、承接企业技改课题等方面举行了宣传分享�！！妒突すひ昭А房纬倘鹤�2017年组建团队以来，，，多次获得国家级、、 、省级课程建设立项，，，已建成一批国家级/省级一流本科课程，，，取得了实践平台个性化、、 、课程思政系统化、、 、教学研究常态化、、 、教学效果聚焦化、、 、学生课堂加入度高、、 、综合素养以及教学知足度大幅提升等突出效果，，，《石油化工工艺学》课程群作为主要支持于2022年申报国家级教学效果奖。
报告会现场
会后，，，王丽先生旅行了湖北工业大学质料与化学工程学院基础实验室、、 、专业实验室和虚拟仿真实训平台，，，王丽先生就实验室清静与规范、、 、实验项目开设、、 、实验平台建设与治理举行了深入现场交流�：：：惫ひ荡笱е柿嫌牖Чこ萄г夯Чこ逃牍ひ兆ㄒ涤�2022年通过教育部工程教育专业认证。
实验室交流现场
据悉，，，聚会以“聚焦化工类专业一流实验课程建设与教学刷新，，，新时代配景下提升化工类专业学生实践立异能力”为主题，，，充分交流当今时代对化工类专业实验教学提出的系列新要求，，，包括专业认证对实验教学的要求、、 、化工类专业实验教学系统、、 、实验教学模式和内容、、 、实验课程建设、、 、实验室治理、、 、实验室清静、、 、实验教学资源整合等方面的履历和效果，，，探讨虚拟仿真实验教学、、 、产学研相助与校企协同育人所面临的问题，，，进一步明确和妄想化工类专业实验教学开展偏向。
撰稿：：：王丽 审稿：：：谢颖 签发：：：隋亦可
