为服务国家战略需求，，深化课程产教融合，，扎实推进工程教育认证事情，，落实立德树人基础使命，，化学工程学院进一步开展“工程教育配景下产教融合项目式教学”课程教学刷新实践研究项目申报事情。 。。
一、立项目的
本项事情的焦点指向是工程教育配景下深化课程教学刷新，，跳出古板的指标对应表层逻辑，，深刻阐释课程内容与结业要求指标点之间的支持关系与深层内在，，周全拆解并落实学生解决重大工程问题所必需的各项能力要素。 。。借助本项目构建的产教融合项目式教学系统，，建设课程目的告竣情形的动态持续刷新机制，，从教学源头提升专业人才作育质量，，完成切合行业开展需求的应用型高级专门人才的作育使命。 。。
二、立项内容
产教融合项目式教学刷新内容主要集中在课程内容与工业对接、教学模式与评价立异两大偏向，，旨在通过“真题真做”、校企协一律方式，，解决古板工程教育中理论与实践脱节的问题。 。。
1.课程内容刷新：从课本案例到工业真题
将教学内容与企业真实生产需求和手艺痛点细密连系：
（1）设计课题源自真实产线：课程设计问题直接来自相助企业的现实生产需求； ；；
（2）融入前沿手艺与行业标准：将行业最新的工艺手艺、装备原理、清静规范以及绿色化工理念实时纳入课程系统； ；；
（3）软件工具与工程实践对接：使用先进的现代工具，，解决工艺流程模拟优化等重大工程问题； ；；
2.教学模式与评价立异：构建陶醉式、实战化教学场景
突破古板的课堂教学模式，，通过多种方式营造贴近工程现实的教学情形：
（1）“虚实连系”的实践教学：将3D虚拟仿真、实验场景与课程理论教学相连系； ；；
（2）企业专家深度加入教学与评价：约请企业手艺专家以“项目导师”等身份进入课堂； ；；
（3）项目式与探讨式学习：推行“一人一题”等个性化项目，，构建“提出问题-讨论问题-解决问题”的探讨式案例教学模式。 。。
三、立项执行与治理
学院将成立专项事情小组，，周全认真“工程教育配景下的产教融合项目式教学”研究项目的立项组织、协调及羁系事情。 。。该事情组将对产教融合项目式教学的系列质料举行综合评估，，包括教学纲要修订、产教融合教学案例（数目及质量）、教学实验纪录、持续刷新报告效果等，，拟立项10-15项，，项目经费2000元/项。 。。
四、事情要求
1、各系（中心）主任应起劲组织西席开展申报事情，，严酷把关，，确保项目内容兼具前沿性与适用性。 。。
2、请列位先生于2026年9月30日前，，将完整的课程刷新归档质料提交至游虹先生处，，逾期不予受理。 。。
请列位先生高度重视此项事情，，严酷凭证要求认真执行，，确保项目顺遂推进并取得实效。 。。
化学工程学院
2026年9月3日
